Equity and Adequacy in School Finance Today.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Odden, Allan
Titel	Equity and Adequacy in School Finance Today.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 85 (2003) 2, S.120-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Accountability; Court Litigation; Educational Equity (Finance); Equalization Aid; Funding Formulas; Outcomes of Education; Property Taxes; School Taxes; Teacher Effectiveness; Teacher Salaries + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Verantwortung; Rechtsstreit; Gleichstellung; Funding; Finanzierung; Lernleistung; Schulerfolg; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung
Abstract	Argues that standards-based education reform has shifted the focus of school finance from equity to adequacy. Requires an explicit connection between the funding provided to schools and the results produced in terms of student learning. (Contains 19 references.) (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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