100 Defensive Tactics and Attributions: Dodging the Dialog on Cultural Diversity.

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Autor/in	Pewewardy, Cornel
Titel	100 Defensive Tactics and Attributions: Dodging the Dialog on Cultural Diversity.
Quelle	In: Multicultural Education, 11 (2003) 1, S.23-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1068-3844
Schlagwörter	Cultural Awareness; Elementary Secondary Education; Ethnic Bias; Multicultural Education; Racial Bias; Student Diversity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Multikulturelle Erziehung; Racial discrimination; Rassismus
Abstract	Presents a list of 100 defensive tactics and attributions that demonstrate hegemonic educational (linguistic) practices in U.S. society, including avoidance, disavowal, dismissal/patronizing, and re-centering. Author stresses the need for critical-thinking multicultural educators to provide an education for social justice. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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