Mariachi's Encore.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zehr, Mary Ann
Titel	Mariachi's Encore.
Quelle	In: Teacher Magazine, 14 (2003) 7, S.14-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1046-6193
Schlagwörter	Cultural Awareness; Culturally Relevant Education; Dropout Prevention; Hispanic American Culture; Hispanic American Students; Mexican Americans; Music Education; Secondary Education; Student Motivation; Washington + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Hispanistik; Hispanic; Hispanic Americans; Student; Students; Hispanoamerikaner; Schüler; Schülerin; Studentin; Musikerziehung; Sekundarbereich; Schulische Motivation
Abstract	One Washington state school district uses mariachi music lessons to engage Hispanic students in school and deter them from dropping out. The district's dropout rate is very low, despite its high Hispanic population. Students in the top-performing mariachi groups say that participating has motivated them academically. Just as mariachi has transformed students' lives, students are transforming the music as girls are breaking into this male dominated music form. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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