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Autor/inHubbard, Guy
TitelSerpentine Solutions.
QuelleIn: Arts & Activities, 132 (2003) 5, S.24-27Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-3931
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Animals; Art Education; Art Expression; Art History; Artists; Design; Educational Strategies; Science Education; Secondary Education; Skill Development
AbstractFocuses on works of art that are serpentine, which means the artist either depicts snakes or use snake-like designs. Explains that the four examples given are to motivate students to search for more examples. Discusses different ways to help students learn about serpentine designs by observing real snakes. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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