An Investigation of Communicative Competence in an Upper-Secondary Class Where Using Graphics Calculators Was Routine.

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Autor/inn/en	Forster, Patricia A.; Taylor, Peter C.
Titel	An Investigation of Communicative Competence in an Upper-Secondary Class Where Using Graphics Calculators Was Routine.
Quelle	In: Educational Studies in Mathematics, 52 (2003) 1, S.57-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1954
Schlagwörter	Calculus; Communication (Thought Transfer); Critical Thinking; Females; Graphing Calculators; Inferences; Learning Strategies; Mathematics Education; Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Analysis; Differenzialrechnung; Infinitesimalrechnung; Integralrechnung; Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Kritisches Denken; Weibliches Geschlecht; Grafischer Taschenrechner; Inference; Inferenz; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mathematische Bildung; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents an exploration of conversation in a single episode of a 12th grade girls' calculus class. Analyzes Habermasian communicative competence which requires students to show critical thinking and the ability to express their views. Explains learning outcomes by teachers' mode of questioning, cooperative endeavor by students, instructional sequences, and use of technologies including the graphics calculator. (Author/KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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