Students' Mathematical Reasoning in University Textbook Exercises.

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Autor/in	Lithner, Johan
Titel	Students' Mathematical Reasoning in University Textbook Exercises.
Quelle	In: Educational Studies in Mathematics, 52 (2003) 1, S.29-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1954
Schlagwörter	Assignments; Cognitive Processes; Higher Education; Homework; Instructional Materials; Learning Strategies; Mathematics Education; Textbooks; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Assignment; Auftrag; Zuweisung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hausaufgabe; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mathematische Bildung; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch; Denkfähigkeit
Abstract	Analyzes video recordings of three undergraduate students' textbook-based homework. Focuses on the ways in which their exercise reasoning is mathematically well-founded or superficial. Indicates that most strategy choices and implementations are carried out without considering the intrinsic mathematical properties of the components involved in their work. (Author/KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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