Cookbook Procedures in MBL Physics Exercises.

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Autor/inn/en	Royuk, Brent; Brooks, David W.
Titel	Cookbook Procedures in MBL Physics Exercises.
Quelle	In: Journal of Science Education and Technology, 12 (2003) 3, S.317-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1059-0145
Schlagwörter	Comprehension; Force; Higher Education; Laboratory Experiments; Physics; Science Instruction; Science Laboratories; Scientific Concepts; Student Motivation; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verstehen; Verständnis; Stärke; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Laboratory work; Laborarbeit; Physik; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schulische Motivation; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Presents results of a controlled experiment comparing the conceptual mechanics learning gains as measured by the Force Concept Inventory (FCI) between two laboratory groups. One group completed cookbook labs while the other completed Interactive-Engagement (IE) labs in RealTime Physics. Suggests that laboratory activities should engage students in making choices based upon physical principles and receive feedback about those choices. (Author/SOE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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