Making Distinctions: Privatisation and the (un)Educated Girl on Mount Kilimanjaro, Tanzania.

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Autor/in	Vavrus, Frances
Titel	Making Distinctions: Privatisation and the (un)Educated Girl on Mount Kilimanjaro, Tanzania.
Quelle	In: International Journal of Educational Development, 22 (2002) 5, S.527-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0738-0593
Schlagwörter	Access to Education; Dropouts; Economically Disadvantaged; Educational Change; Foreign Countries; Late Adolescents; Privatization; Rural Women; Secondary Education; Secondary School Students; Self Concept; Social Stratification; Socioeconomic Influences; Student Attitudes; Womens Education; Tanzania + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Bildungsreform; Ausland; Halbstarker; Privatisation; Privatisierung; Rural area; Rural areas; Woman; Women; Ländlicher Raum; Frau; Frauen; Sekundarbereich; Sekundarschüler; Selbstkonzept; Soziale Zusammensetzung; Sozioökonomischer Faktor; Schülerverhalten; 'Women''s education'; Frauenbildung; Tansania
Abstract	Examines effects of privatization policies on rural girls' education in Tanzania's Kilimanjaro region. Results of a study of parent wealth and education, surveys of female secondary students, and interviews with out-of-school young women show that privatization has made secondary school attendance more difficult for poor girls. Such attendance has both economic and symbolic significance, such that dropouts are deemed of questionable moral character. (Contains 49 references.) (SV)
Anmerkungen	Elsevier, Customer Service Department, 6277 Sea Harbor Drive, Orlando, FL 32887-4800, Tel: 877-839-7126 (toll-free) (annual subscription, inst. $831.00; back issues available). Single articles online at http://www.sciencedirect.com/science/journal/07380593 ($30.00, pay per view).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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