Individual Differences in Navigation between Sharable Content Objects--An Evaluation Study of a Learning Module Prototype.

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Autor/inn/en	Gauss, Boris; Urbas, Leon
Titel	Individual Differences in Navigation between Sharable Content Objects--An Evaluation Study of a Learning Module Prototype.
Quelle	In: British Journal of Educational Technology, 34 (2003) 4, S.499-509Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-1013
Schlagwörter	Computer Use; Evaluation; Higher Education; Hypermedia; Individual Differences; Learning Modules; Navigation (Information Systems); Outcomes of Education; Prior Learning; Student Characteristics; Student Motivation; Undergraduate Students; Web Based Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Evaluierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individueller Unterschied; Learning module; Lernmodul; Lernleistung; Schulerfolg; Vorkenntnisse; Schulische Motivation; Web Based Training
Abstract	Reports the design and evaluation of a prototype for learning modules compliant to the SCORM (Sharable Content Object Reference Model) standard for use with hypermedia systems in Web-based instruction. Discusses a study of undergraduates that considered relations between individual differences in learner characteristics, including intrinsic motivation, computer experience, and navigation behavior; and learning outcome. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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