The Scholarship of Teaching: A Comparison of Conceptions Held by Experts and Regular Academic Staff.

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Autor/in	Kreber, Carolin
Titel	The Scholarship of Teaching: A Comparison of Conceptions Held by Experts and Regular Academic Staff.
Quelle	In: Higher Education, 46 (2003) 1, S.93-121Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560
Schlagwörter	College Faculty; Delphi Technique; Higher Education; Instructional Effectiveness; Scholarship; Teacher Attitudes; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Delphi-Methode; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Scholarships; Stipendium; Lehrerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Built on results of a previous Delphi study to compare the opinions of "experts" in the scholarship of teaching to those of other college faculty (with expertise in different areas). "Regular" academic staff were more likely to associate the scholarship of teaching with good or effective teaching. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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