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Autor/inShmais, Wafa Abu
TitelLanguage Learning Strategy Use In Palestine.
QuelleIn: TESL-EJ, 7 (2003) 2Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1072-4303
SchlagwörterArabic; College Students; English (Second Language); Foreign Countries; Higher Education; Language Proficiency; Learning Strategies; Majors (Students); Second Language Instruction; Second Language Learning; Sex; Uncommonly Taught Languages; Palestine
AbstractReports on current English language learning strategies used by Arabic-speaking English-majors enrolled at a University in Palestine. Results showed that gender and proficiency had no significant differences on the use of strategies. Recommends that more training should be given in using cognitive, memory and compensation strategies by embedding them into regular classroom activities. (Author/VWL)
Anmerkungenhttp://writing.berkeley.edu/TESL-EJ/
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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