You Probably Won't Go to Jail, but You Could Get Fined: Understanding Copyright in the Digital Age.

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Autor/in	Spooner, Fred
Titel	You Probably Won't Go to Jail, but You Could Get Fined: Understanding Copyright in the Digital Age.
Quelle	In: Teacher Education and Special Education, 26 (2003) 2, S.128-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0888-4064
Schlagwörter	Stellungnahme; College Faculty; Compliance (Legal); Copyrights; Court Litigation; Disabilities; Distance Education; Higher Education; Intellectual Property; Special Education; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Rechtsstreit; Handicap; Behinderung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geistiges Eigentum; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	This introduction to an article for special education teacher faculty on understanding copyright and intellectual property notes the increasing relevance of the issue as faculty move into forms of distance and distributed education, technology-mediated instruction, or distance and blended education. (Contains 2 references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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