Dimensions of Reading.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lain, Sheryl
Titel	Dimensions of Reading.
Quelle	In: Voices from the Middle, 11 (2003) 1, S.24-28Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1074-4762
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Context Clues; Decoding (Reading); Instructional Effectiveness; Interpretive Skills; Middle Schools; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Strategies; Student Attitudes; Student Motivation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Dekodierung; Unterrichtserfolg; Interpretationsmethode; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Leseverstehen; Leseunterricht; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Schülerverhalten; Schulische Motivation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes how many students expect reading to be about answering literal-level questions, taking true-false tests, and figuring out what a teacher wants to know. Explains the Six Traits of Reading from Northwest Regional Educational Labs: decoding; building context; comprehending; interpreting; synthesizing; and evaluating. Notes that these sorts of strategies focus and align reading strategy instruction and improve student comprehension. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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