Digging Up the Past, Building the Future: Using Book Authoring To Discover and Showcase a Community's History.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Leal, Dorothy J.
Titel	Digging Up the Past, Building the Future: Using Book Authoring To Discover and Showcase a Community's History.
Quelle	In: Reading Teacher, 57 (2003) 1, S.56-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biographies; Cultural Background; Grade 2; Illustrations; Interpersonal Competence; Literacy; Local History; Primary Education; Reading Instruction; Teaching Methods; Teamwork; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biography; Biografie; Biographie; School year 02; 2. Schuljahr; Schuljahr 02; Bildliche Darstellung; Interpersonale Kompetenz; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Ortsgeschichte; Primarbereich; Leseunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht
Abstract	Notes that writing narrative stories about students' own lives has been shown to help children develop personal, social, and cultural connections. Explains a project in which second graders expanded their knowledge of their community and deepened their understanding of the reading and writing process. Describes the process in which the students worked on a collaborative illustrated book and a biography of a close relative. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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