A Model of Statistics Performance Based on Achievement Goal Theory.

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Autor/inn/en	Bandalos, Deborah L.; Finney, Sara J.; Geske, Jenenne A.
Titel	A Model of Statistics Performance Based on Achievement Goal Theory.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 95 (2003) 3, S.604-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	Academic Achievement; Achievement Need; Educational Objectives; Learning Strategies; Learning Theories; Models; Self Efficacy; Statistics; Test Anxiety + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Learning theory; Lerntheorie; Analogiemodell; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Statistik; Examination phobia; Testangst; Prüfungsangst
Abstract	Tests a model of statistics performance based on achievement goal theory. Both learning and performance goals affected achievement indirectly through study strategies, self-efficacy, and test anxiety. Implications of these findings for teaching and learning statistics are discussed. (Contains 47 references, 3 tables, 3 figures, and 1 appendix.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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