Working Smarter, Not Harder (Part IV).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	LaBelle, Sandy
Titel	Working Smarter, Not Harder (Part IV).
Quelle	In: Techniques: Connecting Education and Careers, 78 (2003) 6, S.31-34Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1527-1803
Schlagwörter	Classroom Environment; Stress Variables; Student Attitudes; Student Motivation; Teaching Methods; Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Schülerverhalten; Schulische Motivation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Examination; Prüfung; Examen
Abstract	Discusses ways of improving student attitudes and motivation, such as changing the focus of tests, making students responsible for their work, using a grid to show test results, instituting in-class breaks, using a personal grade book, discussing with students the effects of sleep deprivation, and using separate folders for papers of each class. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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