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Autor/inPingle, Mark
TitelIntroducing Dynamic Analysis Using Malthus's Principle of Population.
QuelleIn: Journal of Economic Education, 34 (2003) 1, S.3-20Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0485
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Birth Rate; Differential Equations; Economics Education; Higher Education; Living Standards; Macroeconomics; Mathematics Skills; Population Trends; Research Methodology; Teaching Methods; Technological Advancement; Undergraduate Study
AbstractDeclares the use of dynamic models is increasing in macroeconomics. Explains how to introduce dynamic models to students whose technical skills are modest or varied. Chooses Malthus's Principle of Population as a natural context for introducing dynamic analysis because it provides a method for reviewing the mathematical tools and theoretical constructs used in economics. (JEH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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