E-Portfolios: Documenting Student Progress.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Garthwait, Abigail; Verrill, Jim
Titel	E-Portfolios: Documenting Student Progress.
Quelle	In: Science and Children, 40 (2003) 8, S.22-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8148
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Alternative Assessment; Computer Uses in Education; Elementary Education; Portfolio Assessment; Student Evaluation; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Computernutzung; Elementarunterricht; Portfoliobeurteilung; Schulnote; Studentische Bewertung; Schulische Motivation
Abstract	Explains how e-portfolios were developed using the resources available at an elementary school. Concludes that e-portfolios help students get motivated, take educational risks, and learn topics in greater depth. (SOE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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