Demonstrating That Habitat Structure Facilitates Coexistence of Prey & Predator: A Laboratory Investigation Using Goldfish & Invertebrates.

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Autor/inn/en	Stewart, Timothy W.; Embrey, Tracey R.
Titel	Demonstrating That Habitat Structure Facilitates Coexistence of Prey & Predator: A Laboratory Investigation Using Goldfish & Invertebrates.
Quelle	In: American Biology Teacher, 65 (2003) 4, S.292-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biodiversity; Biology; Ecology; Experiential Learning; Habitats; Higher Education; Laboratory Experiments; Science Activities; Science Instruction; Statistical Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biodiversität; Biologie; Ökologie; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Laboratory work; Laborarbeit; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Statistische Analyse
Abstract	Presents a laboratory investigation to demonstrate that habitat structure promotes increased organism abundance and species diversity by reducing predator effects on prey abundance. Investigates the effects of goldfish (Carassius auratus) predators on Gammarus sp. (an amphipod) and Daphnia magna (a cladoceran) prey in the absence and presence of a habitat structure created by stones and ceramic tiles. (Author/SOE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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