"A Gift to Our School": Inclusion of the Medically Complex Student.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nielsen, Deborah
Titel	"A Gift to Our School": Inclusion of the Medically Complex Student.
Quelle	In: Education Canada, 43 (2003) 3, S.28-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1253
Schlagwörter	Academic Accommodations (Disabilities); Assistive Technology; Attitudes toward Disabilities; Foreign Countries; Inclusive Schools; Parent Participation; Peer Relationship; School Culture; Severe Disabilities; Special Needs Students; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Inclusive school; Integrative Schule; Elternmitwirkung; Peer-Beziehungen; Schulkultur; Schulleben; Severe disability; Schwerbehinderung; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Kanada
Abstract	A student with multiple medical conditions and mental disabilities attends a Manitoba public school. A large interdisciplinary team, which includes his parents and a registered nurse/teaching assistant who accompanies him daily, works on his educational agenda, which focuses on individual skill development. His presence has enhanced professional teamwork at the school and positively impacted student attitudes toward disabilities. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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