Orchestrating Strategy Use: Toward a Model of the Skilled Second Language Listener.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vandergrift, Larry
Titel	Orchestrating Strategy Use: Toward a Model of the Skilled Second Language Listener.
Quelle	In: Language Learning, 53 (2003) 3, S.463-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-8333
Schlagwörter	French; Grade 7; Learning Strategies; Listening Skills; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Französisch; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Reports on an investigation of listening strategy applications by Grade 7 students learning French. Examines types of strategies used and differences in strategy use by more skilled and less skilled listeners while they listen to authentic texts in French. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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