Use of Functional Analysis Methodology in the Evaluation of Medication Effects.

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Autor/inn/en	Crosland, Kimberly A.; Zarcone, Jennifer R.; Lindauer, Steven E.; Valdovinos, Maria G.; Zarcone, Troy J.; Hellings, Jessica A.; Schroeder, Stephen R.
Titel	Use of Functional Analysis Methodology in the Evaluation of Medication Effects.
Quelle	In: Journal of Autism and Developmental Disorders, 33 (2003) 3, S.271-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3257
Schlagwörter	Adult Education; Aggression; Autism; Behavior Disorders; Behavior Modification; Drug Therapy; Elementary Education; Evaluation Methods; Functional Behavioral Assessment; Outcomes of Treatment; Psychosis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Autismus; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Elementarunterricht; Psychose
Abstract	The atypical antipsychotic medication risperidone was evaluated using a double-blind, placebo-controlled design to treat destructive behavior in two males (ages 6 and 24) with autism. Destructive behavior during the demand condition was significantly reduced during the medication phases, whereas it continued to occur to obtain tangible items and attention. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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