Siblings and Theory of Mind in Deaf Native Signing Children.

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Autor/inn/en	Woolfe, Tyron; Want, Stephen C.; Siegal, Michael
Titel	Siblings and Theory of Mind in Deaf Native Signing Children.
Quelle	In: Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 8 (2003) 3, S.340-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-4159
Schlagwörter	Cognitive Development; Deafness; Elementary Education; Foreign Countries; Interpersonal Competence; Predictor Variables; Sibling Relationship; Siblings; Sign Language; Social Cognition; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Elementarunterricht; Ausland; Interpersonale Kompetenz; Prädiktor; Sibling relations; Geschwisterbeziehung; Sibling; Geschwister; Gebärdensprache; Soziale Kognition
Abstract	A study examined the basis of "theory of mind" (ToM) reasoning in 20 native signers (ages 4-8) of British Sign Language. Children and their siblings were given a measure of the quality of sibling relations. Sibling quality as perceived by siblings predicted children's ToM score over age and referential communication. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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