Students Classified as LD Who Petitioned for or Fulfilled the College Foreign Language Requirement--Are They Different? A Replication Study.

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Autor/inn/en	Sparks, Richard L.; Philips, Lois; Javorsky, James
Titel	Students Classified as LD Who Petitioned for or Fulfilled the College Foreign Language Requirement--Are They Different? A Replication Study.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 36 (2003) 4, S.348-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Academic Accommodations (Disabilities); Classification; Disability Identification; Evaluation Methods; Higher Education; Learning Disabilities; Second Language Instruction; Student Characteristics; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning handicap; Lernbehinderung; Fremdsprachenunterricht; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	A replication study compared 86 petition students who received course substitutions for the college foreign language (FL) requirement with 40 nonpetition students who fulfilled the requirement by passing FL courses. Findings indicate more than half of all the students did not meet criteria for learning disability classification. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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