A Comparison of Two Item-Selection Methodologies for Measuring Change in University Counseling Center Clients.

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Autor/inn/en	Weinstock, Marjorie C.; Meier, Scott T.
Titel	A Comparison of Two Item-Selection Methodologies for Measuring Change in University Counseling Center Clients.
Quelle	In: Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 36 (2003) 2, S.66-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-1756
Schlagwörter	Change; Counseling Services; Guidance Centers; Higher Education; Item Analysis; Measures (Individuals); Outcomes of Treatment; Psychometrics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wandel; Guidance center; Counseling center; Counseling centers; Beratungsstelle; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Itemanalyse; Messdaten; Psychometry; Psychometrie
Abstract	This study compares the ability of 2 item-selection methodologies, principal components analysis and intervention item selection rules, to capture client changes on a 56-item self-report checklist. Scales formed with the intervention-sensitive items evidence larger effect sizes and reliability estimates. (Contains 26 references and 3 tables.) (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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