Cognitive Strategies for Learning from Static and Dynamic Visuals.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lewalter, D.
Titel	Cognitive Strategies for Learning from Static and Dynamic Visuals.
Quelle	In: Learning and Instruction, 13 (2003) 2, S.177-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0959-4752
Schlagwörter	Cognitive Processes; Higher Education; Learning Strategies; Multimedia Instruction; Multimedia Materials; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Multimediales Lernen
Abstract	Studied the effects of including static or dynamic visuals in an expository text on a learning outcome and the use of learning strategies when working with these visuals. Results for 60 undergraduates for both types of illustration indicate different frequencies in the use of learning strategies relevant for the learning outcome. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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