A Multidimensional Approach to Understanding College Writing Processes.

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Autor/inn/en	Lavelle, Ellen; Guarino, Anthony J.
Titel	A Multidimensional Approach to Understanding College Writing Processes.
Quelle	In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, 23 (2003) 3, S.295-305Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0144-3410
Schlagwörter	Colleges; Educational Research; Higher Education; Learning; Models; Surveys; Undergraduate Students; Undergraduate Study; Writing (Composition); Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Hochschule; Fachhochschule; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernen; Analogiemodell; Survey; Umfrage; Befragung; Grundstudium; Schreibübung
Abstract	Presents a study that attempts to confirm the factor structure of college writing processes within the approaches-to-writing model, as measured by the Inventory of College Composition, and to test for a surface structure. Supports the construct validity of the original model. Includes references. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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