Improving Your Games: Bringing Classroom Discussions to Life.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lapsansky, Emma Jones
Titel	Improving Your Games: Bringing Classroom Discussions to Life.
Quelle	In: OAH Magazine of History, 17 (2003) 2, S.49-50Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-228X
Schlagwörter	Stellungnahme; Discussion (Teaching Technique); Educational Strategies; Higher Education; History Instruction; Relevance (Education); Secondary Education; Social Studies; Student Interests; Student Reaction; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrstrategie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; History lessons; Geschichtsunterricht; Relevance; Relevanz; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Studieninteresse; Schülerkritik
Abstract	Focuses on how to improve teaching skills for motivating students to enjoy studying history. Discusses techniques for improved teaching, such as observing well-liked teachers, and determining daily class accomplishments based on student responses. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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