Approaches to Learning in a Second Year Chemical Engineering Course.

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Autor/inn/en	Case, Jennifer M.; Gunstone, Richard F.
Titel	Approaches to Learning in a Second Year Chemical Engineering Course.
Quelle	In: International Journal of Science Education, 25 (2003) 7, S.801-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Chemical Engineering; Chemistry; Cognitive Processes; Concept Formation; Higher Education; Learning Strategies; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemisches Prüfverfahren; Chemie; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Concept learning; Begriffsbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Investigates student approaches to learning in a second year chemical engineering course by means of a qualitative research project which utilized interview and journal data from a group of 11 students. Identifies three approaches to learning: (1) conceptual; (2) algorithmic; and (3) information-based. Presents student responses to a series of conceptual questions. Relates particular approaches to specific contexts. (Author/KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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