A Conceptual Change Teaching Strategy To Facilitate High School Students' Understanding of Electrochemistry.

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Autor/inn/en	Niaz, Mansoor; Chacon, Eleazar
Titel	A Conceptual Change Teaching Strategy To Facilitate High School Students' Understanding of Electrochemistry.
Quelle	In: Journal of Science Education and Technology, 12 (2003) 2, S.129-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1059-0145
Schlagwörter	Chemistry; Concept Formation; Electrochemistry; Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Concept learning; Begriffsbildung; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes a study that used a teaching strategy based on two teaching experiments which could facilitate students' conceptual understanding of electrochemistry. Involves two sections (n=29 and n=28) of 10th grade high school students in Venezuela. Concludes that the teaching experiments facilitated student understanding of electrochemistry. (Author/SOE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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