Developing Conceptions of Authority and Contract across the Lifespan: Two Perspectives.

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Autor/inn/en	Dawson, Theo L.; Gabrielian, Sonya
Titel	Developing Conceptions of Authority and Contract across the Lifespan: Two Perspectives.
Quelle	In: Developmental Review, 23 (2003) 2, S.162-218Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0273-2297
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescents; Adults; Age Differences; Concept Formation; Developmental Stages; Individual Development; Moral Development; Theories; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Concept learning; Begriffsbildung; Individuelle Entwicklung; Moralische Entwicklung; Theory; Theorie; Frühe Kindheit
Abstract	Compares concepts defining Kohlbergian stages of moral development with those associated with orders of hierarchical complexity determined with a generalized content-independent stage-scoring system. Finds that Kohlberg's sequence generally matches that identified with the scoring system and that contract and authority concepts match the concepts defining theoretically analogous stages above Kohlberg's Stage 2. Argues, however, that Kohlberg's Stages 1 and 2 do not accurately describe young children's moral concepts. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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