The Development of Children's Beliefs about Intelligence.

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Autor/inn/en	Kinlaw, C. Ryan; Kurtz-Costes, Beth
Titel	The Development of Children's Beliefs about Intelligence.
Quelle	In: Developmental Review, 23 (2003) 2, S.125-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0273-2297
Schlagwörter	Age Differences; Beliefs; Children; Concept Formation; Individual Development; Intelligence; Literature Reviews; Models; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Belief; Glaube; Child; Kind; Kinder; Concept learning; Begriffsbildung; Individuelle Entwicklung; Intelligenz; Klugheit; Analogiemodell; Theory; Theorie
Abstract	Reviews research on development of children's beliefs about intelligence; proposes that this development represents simultaneous processes of concept acquisition and theory building. Discusses research foci on children's definitions of intelligence, beliefs about the component structure of intelligence, criteria children use to evaluate ability, and relationships among beliefs about intelligence and between beliefs and achievement behaviors. Summarizes prior theoretical frameworks and proposes a new integrative model for understanding children's conceptions. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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