Who's Teaching Students with Disabilities? A Profile of Characteristics, Licensure Status, and Feelings of Preparedness.

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Autor/inn/en	Boyer, Lynn; Mainzer, Richard W.
Titel	Who's Teaching Students with Disabilities? A Profile of Characteristics, Licensure Status, and Feelings of Preparedness.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 35 (2003) 6, S.8-11Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Quantitative Daten; Demography; Disabilities; Educational Attainment; Elementary Secondary Education; Racial Differences; Special Education Teachers; Teacher Certification; Teacher Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Demografie; Handicap; Behinderung; Bildungsabschluss; Bildungsgut; Rassenunterschied; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	This article summarizes national data on special education teacher characteristics. Data indicate that between 1990 and 1999 the special education teaching force grew by 11% and the students with disabilities population grew by 30%; 63% of special education teachers are licensed for their main assignment; and 86% are white. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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