Bones, Life, and the Drama Learning Experience: A Narrative of a Successful Process Drama.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Erickson, Karen L.
Titel	Bones, Life, and the Drama Learning Experience: A Narrative of a Successful Process Drama.
Quelle	In: Stage of the Art, 15 (2003) 3, S.27-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1080-7268
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Critical Thinking; Drama; Grade 4; Group Activities; Intermediate Grades; Role Playing; Student Attitudes; Student Motivation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kritisches Denken; Schauspiel; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; Gruppenaktivität; Mittelstufe; Rollenspiel; Schülerverhalten; Schulische Motivation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Outlines a process drama in which fourth graders play scientists grappling with moral decisions. Describes the students' enthusiasm at acting and following through on their parts. Explains that after the drama, the teacher and students reflect on how it followed or failed to follow dramatic story elements. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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