The Training of Peer Assessment Skills To Promote the Development of Reflection Skills in Teacher Education.

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Autor/inn/en	Sluijsmans, Dominique M. A.; Brand-Gruwel, Saskia; van Merrienboer, Jeroen J. G.; Bastiaens, Theo J.
Titel	The Training of Peer Assessment Skills To Promote the Development of Reflection Skills in Teacher Education.
Quelle	In: Studies in Educational Evaluation, 29 (2003) 1, S.23-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0191-491X
Schlagwörter	Foreign Countries; Mathematics; Peer Evaluation; Reflective Teaching; Skill Development; Student Participation; Teacher Education; Training; Netherlands + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Mathematik; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Ausbildung; Niederlande
Abstract	Studied the development of students' assessment skills and their skills in writing reflection papers as an effect of assessment training integrated into three mathematics courses. Findings for 110 first-year students at a teacher training college in the Netherlands show the usefulness of involving students in assessment procedures. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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