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Autor/inn/enMcGee, Anna; Johnson, Heather
TitelThe Effect of Inference Training on Skilled and Less Skilled Comprehenders.
QuelleIn: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, 23 (2003) 1, S.49-59Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0144-3410
SchlagwörterAnalysis of Variance; Children; Comparative Analysis; Educational Research; Foreign Countries; Higher Education; Inferences; Reading Ability; Reading Comprehension; Reading Skills; Skill Development; United Kingdom (Scotland)
AbstractExamines whether inference training affects skilled and less skilled comprehenders by instructing children six to nine years old in how to make inferences from and generate questions about a text. Reports that the less skilled group improved more than the skilled group of children. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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