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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enCai, Jinfa; Kenney, Patricia Ann
TitelFostering Mathematical Thinking through Multiple Solutions.
QuelleIn: Mathematics Teaching in the Middle School, 5 (2000) 8, S.534-39Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1072-0839
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Communication (Thought Transfer); Learning Strategies; Mathematics Education; Middle Schools; Problem Sets; Problem Solving; Teaching Methods; Thinking Skills
AbstractPresents some ideas about how teachers can foster mathematical communication by encouraging students to find multiple solutions to problems. Discusses three problems that help develop communication ability in mathematics. Views communication of multiple solutions as an instructional strategy to help students make sense of mathematics. (KHR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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