Grades as Incentives: A Quantitative Assessment with Implications for Study Abroad Programs.

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Autor/in	Merva, Mary
Titel	Grades as Incentives: A Quantitative Assessment with Implications for Study Abroad Programs.
Quelle	In: Journal of Studies in International Education, 7 (2003) 2, S.149-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1028-3153
Schlagwörter	Comparative Analysis; Grade Point Average; Grades (Scholastic); Higher Education; Pass Fail Grading; Student Motivation; Study Abroad; Transfer Policy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Notenspiegel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schulische Motivation; Studies abroad; Auslandsstudium
Abstract	Compared semester grade point averages (GPAs) among students taking courses at an American university in Europe, where about half of students are degree-seeking, and the other half are study abroad students. Found that students taking the classes for a grade rather than as pass/fail have higher semester GPAs. This suggests that study abroad students who take courses on a pass/fail basis are adversely affected in terms of academic incentive. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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