K-12 Sustainability Education: Its Status and Where Higher Education Should Intervene.

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Autor/inn/en	Wheeler, Keith A.; Byrne, John M.
Titel	K-12 Sustainability Education: Its Status and Where Higher Education Should Intervene.
Quelle	In: Planning for Higher Education, 31 (2003) 3, S.23-29Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0736-0983
Schlagwörter	College Role; College School Cooperation; Conservation (Environment); Ecology; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Higher Education; Sustainable Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Conservation; Environment; Konservierung; Bewahung; Umwelt; Ökologie; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Nachhaltige Entwicklung
Abstract	Explains that a growing cadre of progressive K-12 educators believes that sustainability education has a central role in developing in students a sense of responsibility for the future. Describes transformations appearing in classrooms that have adopted sustainability education as a context for systemic reform efforts, and explores how the results of this will affect the shape of higher education. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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