Students with Learning Disabilities in Higher Education: Academic Strategies Profile.

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Autor/inn/en	Heiman, Tali; Precel, Karen
Titel	Students with Learning Disabilities in Higher Education: Academic Strategies Profile.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 36 (2003) 3, S.248-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Academic Achievement; College Students; Higher Education; Learning Disabilities; Learning Strategies; Postsecondary Education; Stress Variables; Student Attitudes; Teaching Methods; Test Anxiety + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning handicap; Lernbehinderung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Schülerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Examination phobia; Testangst; Prüfungsangst
Abstract	A study that compared 191 college students with learning disabilities (LD) and 190 controls found students with LD reported having more difficulties in humanities, social sciences, and foreign language, devised unusual academic strategies and preferred additional oral or visual explanations, and felt more stress and nervousness during examinations. (Contains references.) (Author/ CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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