Response to Levitas: Does Diagnosis Matter?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Zarcone, Jennifer R.; Hellings, Jessica A.; Schroeder, Stephen R.
Titel	Response to Levitas: Does Diagnosis Matter?
Quelle	In: American Journal on Mental Retardation, 108 (2003) 3, S.214-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-8017
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Behavior Change; Behavior Disorders; Clinical Diagnosis; Developmental Disabilities; Drug Therapy; Mental Disorders; Outcomes of Treatment; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Entwicklungsstörung; Mental illness; Geisteskrankheit; Sekundarbereich
Abstract	The author of a paper on effects of risperidone on behavior in people with developmental disabilities rebuts a criticism by suggesting that a specific diagnosis of psychiatric disorder is unimportant, since risperidone was effective in reducing aberrant behavior regardless of psychiatric diagnosis and/or environmental contingencies. (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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