Next Generation Divide.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vail, Kathleen
Titel	Next Generation Divide.
Quelle	In: American School Board Journal, 190 (2003) 7, S.23-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Access to Computers; Access to Education; Accountability; Elementary Secondary Education; Family School Relationship; Public Schools; Teacher Education; Technology Uses in Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Verantwortung; Public school; Öffentliche Schule; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Technology enhanced learning; Technology aided learning; Technologieunterstütztes Lernen
Abstract	Although a narrowing gap exists between technology haves and have-nots in public schools, many schools are turning their energies toward discrepancies in teacher training and knowledge, home computer access, technology support, and the availability of quality online curricula and material. Lists eight online resources. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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