Developing Students as Effective Learners: The Student Conditions for School Improvement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beresford, John
Titel	Developing Students as Effective Learners: The Student Conditions for School Improvement.
Quelle	In: School Effectiveness and School Improvement, 14 (2003) 2, S.121-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0924-3453
Schlagwörter	Educational Quality; Educational Research; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Measurement Techniques; Measures (Individuals); United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Quality of education; Bildungsqualität; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Messtechnik; Messdaten; Großbritannien
Abstract	Outlines Student Conditions instrument intended to complement existing Improving the Quality of Education for All (IQEA) mapping instruments in United Kingdom. Briefly conceptualizes each condition, using a combination of review of literature and findings from empirical research within IQEA. Findings derived from analysis of data from various IQEA projects provide useful focus for dialogue between teachers and students. (Contains 108 references.) (Author/PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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