Feminist, Yes, but Is It Evaluation?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Patton, Michael Quinn
Titel	Feminist, Yes, but Is It Evaluation?
Quelle	In: New Directions for Evaluation, (2002) 96, S.97-108Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1097-6736
Schlagwörter	Constructivism (Learning); Criteria; Evaluation; Feminism; Feminist Criticism; Models; Research; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Evaluierung; Feminismus; Analogiemodell; Forschung; Theory; Theorie
Abstract	Examines how feminist evaluation principles and practices look from the perspectives of five different frameworks, each offering different criteria for judging evaluations. These frameworks are: (1) traditional scientific research criteria; (2) social construction and constructivist criteria; (3) artistic and evocative criteria; (4) pragmatic and utilitarian criteria; and (5) critical change criteria. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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