The Benefits of Teaching Sociology to Prisoners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Erickson, Patricia E.
Titel	The Benefits of Teaching Sociology to Prisoners.
Quelle	In: Teaching Sociology, 29 (2001) 3, S.343-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Course Content; Educational Benefits; Educational Strategies; Family (Sociological Unit); Higher Education; Prisoners; Sociology; Student Attitudes; Undergraduate Students; Undergraduate Study; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kursprogramm; Bildungsertrag; Lehrstrategie; Familie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prisoner; Gefangener; Soziologie; Schülerverhalten; Grundstudium; Gewalt
Abstract	Focuses on teaching sociology to prisoners, the benefits of teaching prisoners, and the experience of teaching the courses to prisoners. Addresses how the author took the experience of teaching prison students into traditional undergraduate courses. Highlights the implications for teaching sociology. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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