Exploring Social Movement Theories through an Interactive Exercise.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Reger, Jo; Dugan, Kimberly
Titel	Exploring Social Movement Theories through an Interactive Exercise.
Quelle	In: Teaching Sociology, 29 (2001) 3, S.332-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Course Content; Educational Strategies; Feminism; Graduate Study; Higher Education; Learning Activities; Sociology; Theories; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kursprogramm; Lehrstrategie; Feminismus; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernaktivität; Soziologie; Theory; Theorie; Grundstudium
Abstract	Describes an interactive in-class learning activity where students learn about social movement theories. Provides background information about the exercise; discusses the process of preparing and implementing the assignment; and explores the student responses. Includes an appendix and references. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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