Perspectives--Language Curricula in Universities: What and How.

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Autor/inn/en	Byrnes, Heidi; Lariviere, Richard W.; Bernhardt, Elizabeth; Klee, Carol A.; Rodd, Laurel Rasplica; Jacobs, Roderick A.; Welles, Elizabeth B.
Titel	Perspectives--Language Curricula in Universities: What and How.
Quelle	In: Modern Language Journal, 86 (2002) 2, S.242-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum; Higher Education; Japanese; Language Enrollment; Language Role; Second Language Instruction; Second Language Learning; Spanish + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Japaner; Japanisch; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Spanisch
Abstract	This commentary on language curricula in universities is followed up commentaries by a language center director, on perspectives from a Spanish department, the case of Japanese, the role of foreign languages in universities, and foreign language enrollment numbers. (VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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