A Model for Assessment-Driven Professional Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kelleher, James
Titel	A Model for Assessment-Driven Professional Development.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 84 (2003) 10, S.751-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Adults; Elementary Secondary Education; Evaluation; Learning; Models; Professional Development; Standards; Students; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Evaluierung; Lernen; Analogiemodell; Standard; Student; Schüler; Schülerin; Studentin; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Provides assessment-driven, six-stage professional development model that links adult-learning goals with student-learning outcomes. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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