Reading Alone Together: Enhancing Extensive Reading via Student-Student Cooperation in Second-Language Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jacobs, George; Gallo, Patrick
Titel	Reading Alone Together: Enhancing Extensive Reading via Student-Student Cooperation in Second-Language Instruction.
Quelle	In: Reading Online, 5 (2002) 6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1096-1232
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cooperative Learning; Elementary Education; Group Activities; Independent Reading; Peer Influence; Reading Instruction; Second Language Instruction; Silent Reading; Student Motivation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kooperatives Lernen; Elementarunterricht; Gruppenaktivität; Freies Lesen; Leseunterricht; Fremdsprachenunterricht; Stilles Lesen; Schulische Motivation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Explains that extensive reading (ER) programs involve students in silently reading large quantities of materials. Discusses the possible benefits of adding a group element to second language ER. Presents cooperative learning principles that can facilitate effective group interaction to accompany ER. Provides examples of activities that blend principles of cooperative learning with ER in various student groupings. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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