A "Rough Guide" to the History of Mentoring from a Marxist Feminist Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Colley, Helen
Titel	A "Rough Guide" to the History of Mentoring from a Marxist Feminist Perspective.
Quelle	In: Journal of Education for Teaching, 28 (2002) 3, S.257-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-7476
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Faculty Development; Feminism; Foreign Countries; Higher Education; Mentors; Preservice Teacher Education; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Feminismus; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Großbritannien
Abstract	Reviews the literature on mentoring, deconstructing its mythical representations and its celebratory bias. The paper applies, from a feminist perspective, the dialectical materialist method to the interrelationships between essence and appearance in mentoring. It identifies four distinct historical states in mentoring's development, which reveal that official concepts of mentoring have shifted from dominant groupings reproducing their own power to subordinate groupings reproducing their own oppression. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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